Soluciones

                      SOLUCIONES DÍA 1 DE JUNIO

PÁGINA 162

1- Determina si los verbos son predicativos o copulativos. Justifica tu respuesta.

-Todos caminábamos deprisa. Predicativo: tiene verbo predicativo y no lleva atributo.
-Nuestro vecino era alegre. Copulativo: lleva verbo copulativo y atributo.
-El accidente cambió su vida. Predicativo: tiene verbo predicativo y no lleva atributo.
-Las ventanas estaban abiertas de par en par. Copulativo: tiene verbo copulativo y atributo.

2- Construye con los verbos ser y estar dos oraciones: una con uso copulativo y otra con uso predicativo. Respuesta libre.

Ejemplos:

-Los niños son traviesos. Copulativo.
-La fiesta es en tu casa. Predicativo.
-Mi hijo está muy contento. Copulativo.
-Mi hijo está en París. Predicativo.

PÁGINA 163

5- Completa en tu cuaderno. Respuesta libre.

Ejemplos:

-La vaca es fuerte.
-Los libros están nuevos.
-El teléfono es caro.
-Mis amigos son geniales.
-Las canciones son bonitas.
-Su comportamiento es incomprensible.

                     SOLUCIONES DÍA 4 DE JUNIO

PÁGINA 168

1- Copia y completa:

soy                   aullar                 cerilla
tuyo                 ensillar               martillo
arrodillar         proyectil             inyectar
hallaremos      ralladura             distribuyó

2- ¿Cuál es una excepción?

Tuyo: porque las palabras que acaban en -ullo se escriben con ll.

3- Escribe la 3ª pers. de singular y de plural del pret. perf. simple.

caer: cayó, cayeron.                    construir: construyó, construyeron.
destruir: destruyó, destruyeron.  leer: leyó, leyeron.
creer: creyó, creyeron.                huir: huyó, huyeron.

4- ¿A qué regla ortográfica se atienen? Escribe los gerundios.

Son verbos cuyo infinitivo no contiene ni ll ni y.

Gerundios: cayendo, destruyendo, creyendo, construyendo, leyendo, huyendo.

5- Busca el significado y escribe una oración. Respuesta libre.

Ejemplos:

-Cuando le preguntaron, se aturulló y no supo qué decir.
-Voy a querellarme contra quien difunda esa información.
-La sopa empezó a bullir en la cacerola.
-La ladrona se escabulló en cuanto escuchó a la policía.
-Descansarán cuando terminen de trillar el trigo.
-Se zambulleron en las aguas cristalinas.

6- Escribe la palabra definida:

-Estribillo
-Tobillo
-Bordillo
-Membrillo
-Bombilla
-Vajilla
-Lentilla

7- Escribe el plural.

buey: bueyes         ley: leyes           jersey: jerséis

                      SOLUCIONES DÍA 5 DE JUNIO

PÁGINA 169

1- Lee el texto.

2- Comprende este texto:

a) Los protagonistas del relato son Alinor de Bayeux y Lucía.

b) Sí, Alinor es noble, va vestida lujosamente con un traje de seda, mientras que Lucía pertenece al pueblo llano y lleva un único y modesto vestido en su equipaje.

c) Clasifica las características.

Alinor: inteligencia, voz musical, hermosura, traje de seda.
Lucía: juventud, timidez, vestido modesto, buena recitadora.

3- Extrae palabras del texto.

-Acabadas en -illo, -illa: redecilla.
-Verbos que tienen ll en el infinitivo: hallaba.
-Acabadas en y con diptongo no acentuado: muy.
-Verbos que tienen y en el infinitivo: ensayó.

4- Escribe el pret. perf. simple del verbo oir.

Oí, oíste, oyó, oímos, oísteis, oyeron.

5- Gentilicio de Galicia: gallego/a.                   

Soluciones

                       SOLUCIONES DÍA 20 DE MAYO

TEMA 9 - DIÓGENES Y ALEJANDRO

En esta unidad vais a estudiar:

1 La lectura y el comentario de un texto narrativo.
2 El género narrativo.
3 El sintagma verbal (III): el atributo y el predicativo.
4 El uso del dígrafo ll y la letra y.

PÁGINA 154

1- Lee y explica las características de la narración literaria y no literaria:

Texto A: es una narración literaria que presenta una organización previa. La intención del autor es conseguir un relato atractivo y estético. Para ello utiliza un léxico y una sintaxis cuidada. Es un relato de ficción y está en prosa.

Texto B: es una narración no literaria, espontánea y con características propias del lenguaje hablado, carece de organización previa, no utiliza un léxico amplio ni una sintaxis elaborada y no persigue una finalidad estética, sino reflejar un acontecimiento ocurrido.

PÁGINA 155

2- ¿Qué se narra en este poema?

El poema narra, en verso, la muerte de un niño que sale de noche a pescar en el mar.

SOLUCIONES DÍA 21 DE MAYO

¿Por qué se consideran "El Lazarillo" y "El Quijote? las primeras novelas modernas?

Son las que inician la novela moderna porque son narraciones literarias extensas, escritas en prosa, que relatan hechos de ficción con la finalidad de distraer al lector. Además están protagonizadas por antihéroes.

PÁGINA 156

3- Lee y contesta:

a) El protagonista es un antihéroe ya que no presenta cualidades excepcionales. Aparece anulado por su mujer, quien le echa de casa cada vez que quiere hacer yoga. Pero el autor va más lejos, porque el protagonista también aparece anulado por su perro. Ejemplos: "de hecho el perro seguía la ruta y Wilt seguía al perro ..."

b) La figura del antihéroe nace con la novela moderna; en concreto, con la novela picaresca y con Don Quijote de la Mancha.

c) Sí, porque en las últimas líneas se dice que mientras paseaba Wilt soñaba con tener dinero y poder ("adquisición súbita de riqueza, de poder"). Incluso soñaba con ser nombrado primer ministro.

d) Respuesta libre.

                     SOLUCIONES DÍA 22 DE MAYO

Copia y completa el esquema: Respuesta libre.

PÁGINA 157

4- Identifica a qué clase de novela según el tema pertenecen los textos y justifica tu respuesta.

Texto 1: novela amorosa. El tema es el amor.
Texto 2: novela de ciencia-ficción. Aparecen elementos que remiten a un mundo futuro en el que las tostadas son untadas por manos metálicas y donde, además, existen abejas electrónicas que entretienen a los seres humanos.
Texto 3: novela policiaca. Ha habido un asesinato que ha de ser investigado por un detective que busca y encuentra pistas en la escena del crimen.

Escribe en qué tipo de novelas encuentras:

a) Un mundo imaginario en un futuro muy lejano. Novela de ciencia-ficción.
b) Unos personajes que se desenvuelven en un ambiente de delincuencia, violencia o corrupción. Novela negra.
c) Una acción que gira en torno a la relación amorosa entre los protagonistas.  Novela amorosa.
d) Unos hechos que han ocurrido realmente en algún momento histórico. Novela histórica.
e) Está protagonizada por seres sobrenaturales cuyas acciones provocan miedo. Novela de terror.

                   SOLUCIONES DÍA 25 DE MAYO

Diferencias entre los tipos de cuento:

Cuento tradicional o popular      Cuento artístico o literario

-Se transmite de forma oral.          -Se transmite de forma escrita.
-Autor desconocido.                      -Autor conocido.
-Sufre modificaciones.                  -No sufre modificaciones.
-Tiene intención didáctica.            -

PÁGINA 158

5- Lee y realiza las actividades.

a) Resumen. 

El autor cuenta cómo se inició en su formación literaria a través de su madre, hoy anciana, que contaba los cuentos con un gran dominio de la técnica narrativa sin haber recibido formación teórica alguna.

b) La madre del narrador sabe cómo mantener la tensión en un relato y cerrarlo con un final sorprendente.


¿Qué diferencia hay entre cuento y microrrelato?

La diferencia entre cuento y microrrelato es su extensión y la densidad narrativa, mucho más concentrada en el segundo.

                       SOLUCIONES DÍA 27 DE MAYO

PÁGINA 159

6- Lee y realiza las actividades:

a) Características del microrrelato: se cierra con un final sorprendente e ingenioso.

b) Planteamiento: párrafo 1.
Nudo: párrafos 2 y 3.
Desenlace: párrafo 4.

7- Busca información y relaciona:

-La Biblia: "... creó Dios los cielos y la tierra".
-La "Iliada", de Homero: "... la cólera de Aquiles".
-"El Quijote", de Miguel de Cervantes: "... de cuyo nombre no me acuerdo".
-"La Celestina", de Fernando de Rojas: "...melibeo".
-"Hamlet", de W. Shakespeare: "... dudó ante una calavera".
-"La metamorfosis", de F. Kafka: "... convertido en un enorme insecto".
-"Las mil y una noches": "... de mil noches, alguien contó la historia abreviada del mundo".

DEFINE:

-Mito: narración maravillosa situada fuera del tiempo histórico y protagonizada por personajes de carácter divino o heroico.

-Leyenda: relato basado en un hecho o en un personaje reales, deformado o magnificado por la fantasía o la admiración.

-Fábula: breve relato ficticio, en prosa o en verso, con intención didáctica o crítica frecuentemente manifestada en una moraleja final, y en el que pueden intervenir personas, animales y otros seres animados o inanimados.

-Memorias: relación de recuerdos y datos personales de la vida de quien la escribe.

-Diario: relato de lo que ha sucedido día por día.

                 SOLUCIONES DÍA 28 DE MAYO

PÁGINA 160

1- Lee y contesta:

a) El protagonista del fragmento es un peluquero. Los personajes secundarios son cuatro guardias urbanos.

b) La acción se desarrolla en una peluquería muy pequeña.

c) El autor recurre al humor, por ejemplo, mediante la exageración de la pequeñez de la peluquería. También cuando pone en boca de un personaje de baja calaña un lenguaje rimbombante y una cortesía exagerada. Igualmente, cuando el narrador y protagonista señala la inconveniencia de que los guardias se presenten en la peluquería sin haber pedido hora.


2- ¿Cuándo nace la novela moderna? ¿Cuándo alcanzó su perfección y variedad temática?

La novela moderna nace en el siglo XVI y principios del XVII con la publicación de dos novelas renacentistas: "Lazarillo de Tormes" y "El Quijote". Alcanza su perfección y variedad temática en los siglos XIX y XX, cuando el género se enriquece.

3- El antagonista de Harry Potter es Lord Voldemort.

Escribe un micrrorrelato. Respuesta libre.

                  SOLUCIONES DÍA 29 DE MAYO

PÁGINA 160

5- El texto es un microrrelato porque cuenta una historia en pocas líneas y porque presenta los rasgos típicos de este, como el final sorprendente e ingenioso.

6- Completa:

-Le daba pánico el avión.
-Fue un espanto ese suceso.
-Se escondió tras la puerta y le dio un gran susto.
-Sentía un gran terror en las habitaciones oscuras.

7- Escribe sustantivos:

atroz: atrocidad           cruel: crueldad          salvaje: salvajada

8- Copia y completa:

-La historia era escalofriante.
-Su cara tenía una herida horrorosa.
-La espantosa escena la dejó inmovilizada.
-Ese olor repugnante salía de la alcantarilla.
-Su mirada terrorífica le provocaba pesadillas todas las noches.

9- Define y escribe una oración:

-De miedo: algo muy bueno. Ej. Organizaron una fiesta fantástica con una música de miedo.
-Ni en sueños: negación de algo. Ej. No te dejo mi coche ni en sueños.
-Muco miedo y poca vergüenza: miedo por algo reprobable o bochornoso. ¡Qué desastre!, ¡todo sucio! Tenéis mucho miedo pero poca vergüenza.

10- Sustituye por dos sinónimos.

Las personas que tienen miedo chillan/gritan/vocean/claman/ ...

11- Escribe un adjetivo:

miedo: miedoso      tormento: tormentoso     temor: temeroso
susto: asustadizo     pavor: pavoroso

ESCRIBE LA DIFERENCIA

-Valla: sust. cerca                          Vaya: pres. subj. verbo ir
-Calló: pret. perf. del verbo callar Cayó: pret. perf. verbo caer
-Huya:pres. subj. verbo huir         Hulla: sust. carbón
-Cayado:sust. bastón del pastor    Callado: part. verbo callar
-Rollo: sust. comida                      Royo: adj. rubio
-Poyo: lugar para apoyar               Pollo: animal
-Olla: utensilio de cocina              Hoya: concavidad en la tierra

Soluciones

                  SOLUCIONES DÍA 15 DE MAYO

PÁGINA 148

1- Copia y completa:

-Yo cavo el jardín mientras tú arreglas el tubo del desagüe.
-Marta botaba alegremente por el campo y tuvo un accidente.
-No reveló a nadie los bienes que poseía.
-Es un bello paisaje y muy vasto.
-Pedro se rebeló contra su equipo y publicó su estudio sobre la savia bruta.
-Cuando hierva el agua, añádele las hierbas aromáticas.

2- Escribe oraciones. Respuesta libre. Ejemplos:

-Oímos el balido de un animal atrapado.
-Si no valido esa entrada no puedo ir al museo.
-El Nobel es un premio muy importante.
-Es un escritor novel, esta es su primera novela.
-El título de barón es muy antiguo.
-Mi vecina ha tenido un hijo varón.

3- Escribe un sustantivo derivado.

Rebelar: rebelión. Ej. Hubo una rebelión por la crisis.
Revelar: revelación. Ej. La revelación de su secreto la puso en peligro.

4- Significados más usados de cabo.

1. m. Cada uno de los extremos de las cosas.
6. m. Lengua de tierra que penetra en el mar. El cabo de Buena Esperanza.
21. m. y f. Militar de la clase de tropa inmediatamente superior al soldado o marinero e inferioral sargento.
13. m. Mar. cuerda (‖ conjunto de hilos para atar o suspender pesos).

                     SOLUCIONES DÍA 18 DE MAYO

PÁGINA 148

5- Indica de qué palabras homófonas provienen:

rebote- bote            varonil- varón           herbáceo- hierba
belleza- bello         vastedad- vasto         votación- votar
novelería- novel     excavación- cavo      entubar- tubo

6- Sustituye las palabras subrayadas:

-Los soldados se han rebelado contra el mando.
-Aquella vasta pradera era muy bella.
-Mi abuela siempre nos decía: "No botéis encima de la cama, que os podéis caer".
-Era una mujer muy sabia.

7- Copia y completa:

-Debe de haber una salida cerca.
-A ver si vienes pronto esta noche.
-Vamos a ver, ¿cuántas son cinco por ocho?
-Mañana voy a Madrid a ver el Museo del Prado.
-De no haber estudiado Medicina, habría sido veterinario.
-La próxima semana va a haber una barbacoa en casa de los primos.

ESCRIBE ORACIONES

Respuesta libre. Ejemplos:

-Mi hermano no cabe en el colchón.
-Dile que no cave en el jardín.
-Cuando vaya a Madrid te aviso.
-Cogimos bayas de enebro.
-Subimos en un bote de recreo en el Retiro.
-Espero que vote en las próximas elecciones.

Soluciones

                       SOLUCIONES DÍA 13 DE MAYO

PÁGINA 146

2- Trabaja sobre el texto.

a) Es un narrador en primera persona, protagonista también del relato. Otros personajes que aparecen son el tío del protagonista y el guía, Hans Bjelke. También se menciona a un tal Fridriksson.

b) El guía era un hombre alto y fornido, de ojos inteligentes, un personaje flemático y silencioso.

c) El guía se comprometía a guiarlos hasta la aldea de Stapi, al pie de un volcán.

d) Son complementos circunstanciales porque indican las circunstancias en las que se desarrolla el proceso verbal.
-Aquella noche: circunstancia temporal.
-En la sala vecina: circunstancia de lugar.
-Con un hombre alto y fornido: circunstancia de compañía.
-Allí: circunstancia de lugar.
-A la perfección: circunstanica de modo.
-Hasta la aldea de Stapi: circunstancia de lugar.
-Para nosotros: circunstancia de beneficiario.

e) Completa:

CC de compañía: con un hombre alto y fornido.
CC de lugar: en la sala vecina; hasta la aldea de Stapi; allí.
CC de modo: a la perfección.
CC de tiempo: aquella noche.
CC de beneficiario: para nosotros.

3- Construye oraciones (respuesta libre). Sugerencia:

-El arquitecto llegó a su estudio temprano.
-Mis hermanos recibieron el premio con gratitud.
-Salí con mis amigos para divertirme.
-El policía cedió a sus ruegos.

Soluciones

                      SOLUCIONES DÍA 6 DE MAYO

PÁGINA 142

1- Indica la preposición: preocuparse de, por; interesarse por, en, quejarse de, atreverse a, reírse de, dedicarse a.

2- Foto Classroom.

3- Completa (respuesta libre). Sugerencia:

-El político insistió en su inocencia.

-Ese medicamento librará de la pandemia.

-Esos profesores confían en su alumnado.

-Esas malas noticias obligaron a una rectificación del Gobierno.

4- Sustituye los CD y los CR.

-Adecuaron la casa a su incapacidad. La adecuaron a eso.

-Informó a los asistentes de su decisión. Los informó de eso.

-Comparaba las matemáticas con la música. Las comparaba con esta.

Soluciones

                      SOLUCIONES DÍA 29 DE ABRIL

PÁGINA 139

6- ¿Qué recurso literario aparece en el poema? Utiliza la hipérbole porque está exagerando la velocidad del velero "no corta el mar, sino vuela".

PÁGINA 140

1- Es un texto literario porque el autor utiliza la lengua de manera especial para crear belleza y expresar sentimientos y emociones.

2- Completa.

Respuesta libre. Sugerencia:
-Gritaba tan fuerte que se escuchó a diez kilómetros (hipérbole).
-La luna sonreía en el cielo (personificación)
-Tus cabellos son hilos de oro (metáfora).
-La estrecha senda bajaba por las empinadas laderas (epíteto).

3- Selecciona tres opciones.

-Producir belleza.
-Expresar sentimientos.
-Crear un mundo de ficción.

4- Lee y contesta.

a) Plañir: llorar. Se trata de una personificación (el cantar no puede llorar porque no es una persona).

b) "Aguda espina dorada" se refiere al dolor agudo de la pasión amorosa.

                     SOLUCIONES DÍA 30  DE ABRIL

PÁGINA 140

5- Metáforas y productos comerciales. Sugerencias.

-Tu rayo diario de sol. Una crema para la cara.
-El fresco del barrio. Un producto de bollería como el donut.
-Compre ilusión. Lotería o cupón de la ONCE.
-Un sueño junto al mar. Un lugar de vacaciones en la playa.

6- Qué recursos aparecen en los eslóganes.

-Más bueno que el pan. Hipérbole.
-Salvajemente buenos. Hipérbole.
-Y tus defensas, ¿han desayunado? Personificación.

7- Busca el significado y escribe una oración. 

-Marear la perdiz: hacer perder intencionadamente el tiempo en rodeos o dilaciones que retrasen u obstaculicen la resolución de un problema. Ej. No marees la perdiz, ve al grano.
-Estar en las nubes: ser despistado, soñador, no apercibirse de la realidad. Ej. Siempre estás en las nubes, pensando en tus cosas.
-Morderse la lengua: contenerse en hablar, callar con alguna violencia lo que quisiera decir. Ej. Me mordí la lengua para no decirle lo que pensaba.
-Andarse por las ramas: detenerse en lo menos importante de un asunto, dejando a un lado lo fundamental. Ej. Di lo que quieres sin andarte por las ramas.
-Subirse por las paredes: mostrarse extraordinariamente irritado. Ej. No ha salido hoy y está que se sube por las ramas.
-No tener pelos en la lengua: decir sin reparo ni empacho lo que piensa o siente, o hablar con demasiada libertad y desembarazo. Ej. No tiene pelos en la lengua, dice siempre lo que piensa.

8- Expresión metafórica: "ser un pelota".

9- "Se plantó delante de sus narices con su bici nueva" es una metonimia porque ha sustituido una parte "narices" por el todo.

EXPLICA LAS EXPRESIONES

-Juan es una hormiguita. Es una metáfora y significa que es muy trabajador y ahorrador.
-Está hecho un toro. Es una metáfora que significa que está muy fuerte.
-Elena es un lince para los negocios. Es una metáfora y significa que es muy hábil para los negocios.
-Su hermano es bastante ganso. Es una metáfora que significa que hace o dice muchas tonterías para hacer reír.

Soluciones

                     SOLUCIONES DÍA 27 DE ABRIL

PÁGINA 139

3- Identifica los recursos literarios:

-Anáfora: repite "y" a principio de los versos 1 y 4.
-Hipérbaton: "árabe torre se ve" y "bate oscura del muro el lóbrego pie" (cambia el orden lógico).
-Paralelismo: repite la misma estructura en los tres primeros versos.
-Aliteración: se repite el fonema /ll/ (trilla, trilladores, amarilla, brilla, rastrilla, ya, amarilla, Castilla, trilla).
-Paronomasia: óptico y óptimo (son parecidas fonéticamente).

4- Clase de metonimias y palabra/s que sustituyen.

-Nunca he leído a Cervantes. El autor por la obra. Sustituye a una obra de Cervantes.
-Brasil ha ganado a Argentina. El todo por la parte. Sustituye a los jugadores de Brasil y los jugadores de Argentina.
-Juan ha pedido la mano de Teresa. Una parte por el todo. Juan quiere casarse con Teresa.
-Son las mejores raquetas del momento. El instrumento por el artista. Raquetas sustituye a tenistas.

5- Respuesta libre. Ejemplos.

Soldado-Arma. Mandaron 10.000 fusiles a la batalla.
Violinista-Violín: Me encanta ese violín, es un artista.
Vaso-Refresco: Me bebí un vaso.
Pintor-Obra. Subastaron un Picasso.
Taza-Chocolate: Tomaré una taza.
Escritora-Obra. He leído a Rosalía de Castro.